Le projet éducatif de la Ville 2009-2012
>> Les axes prioritaires du Projet Educatif
>> Le Comité de pilotage
Pourquoi un Projet Educatif ?
L’essentiel des grands axes ci-dessous correspond aux valeurs et priorités du programme de notre municipalité « Cesson-Sévigné, une ville pour tous ».
Citoyenneté
Favoriser et permettre l’apprentissage et l’expéri-mentation de la démocratie
Solidarité
- Promouvoir le sens du respect de l’autre, l’égalité des chances, inciter à la mixité dans les activités, sensibiliser les jeu-nes au handicap.
- Favoriser les liens intergénérationnels : organiser des activités (jeux de société par exemple) entre les enfants/jeunes et les personnes âgées.
- Organiser des activités qui concernent à la fois de jeunes enfants et des adolescents
Protection de l’environnement
- Prise de conscience de l’environnement et des animations simples à mettre en oeuvre pour le comprendre afin de le préserver
Prévention face aux addictions et conduites à risques
- Sensibilisation face aux conduites addictives
- Prévention des conduites à risques : en matière de sécurité rou-tière notamment (alcool, drogue, vitesse)
Accompagnement vers l’autonomie et la responsabilisation
- Permettre à l’enfant et au jeune de développer leur esprit criti-que et de faire des choix.
- Développer la notion d’apprentissage (au contact des autres)
- Aider en particulier le passage du jeune à l’adulte : aide à la recherche d’emploi, de stages, de formations …
Pour atteindre ces objectifs, différents leviers pourront être utilisés tels que la Culture, les Loisirs ou le Sport afin de :
- Favoriser le développement de l’esprit d’éveil et de curiosité des enfants/jeunes dans les différents domaines artistiques.
- Contribuer à la découverte de l’environnement et de l’histoire de la commune
- Mettre en oeuvre les actions relatives à la solidarité et au brassage des âges.
Les actions associées
Il convient d’inscrire tous ces objectifs dans une démarche de partage et de partenariat.
Pour cela :
Associer les familles (action relatives à la parentalité), les enseignants et favoriser le développement des partenariats (associatifs, écoles municipales culturelles et sportives, maisons de retraite, Rennes Métropole, intercommunalité, …)
Veiller à ce que les actions mises en oeuvre soient bien complémentaires de ce qui existe par ailleurs au niveau associatif, culturel et sportif, et ne s’inscrivent pas en doublon de ce qui existe déjà au niveau de la commune.
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